Περιεχόμενο
Τα μαθηματικά έργα δίνουν στους μαθητές της 3ης τάξης την ευκαιρία να χρησιμοποιήσουν τις μαθηματικές τους δεξιότητες με νέους τρόπους. Οι μαθητές μπορούν να χρησιμοποιήσουν περισσότερες από μία δεξιότητες ταυτόχρονα (διαφορετικά από ένα τυπικό πρόβλημα δοκιμής) και μπορούν να κατανοήσουν περισσότερα για τα μαθηματικά και πώς χρησιμοποιούνται στον πραγματικό κόσμο. Τα μαθηματικά προγράμματα μπορούν να διαρκέσουν μια τάξη ή να διαρκέσουν αρκετές εβδομάδες, ανάλογα με τους στόχους διδασκαλίας σας και το ενδιαφέρον των μαθητών σας.
Έργα γραφικών
Οι μαθητές της 3ης τάξης στο δημοτικό σχολείο πρέπει να μαθαίνουν πώς να γράφουν και να ερμηνεύουν δεδομένα από μόνα τους. Για αυτό το έργο, μπορούν να κάνουν μια βραχυπρόθεσμη μελέτη της τάξης τους ή μια μακροπρόθεσμη μελέτη του σχολείου ή του κλίματος. Για το βραχυπρόθεσμο έργο, μπορούν να επιλέξουν μια ερώτηση (για παράδειγμα, "πόσα ζώα έχετε;" ή "ποια είναι η αγαπημένη σας τηλεοπτική εκπομπή;"), Συλλέξτε δεδομένα από συναδέλφους, κάντε ένα γράφημα και εξαγάγετε συμπεράσματα (όπως "οι άνθρωποι έχουν περισσότερες γάτες από τα κουνέλια" ή το "Hannah Montana" είναι πιο δημοφιλές από το "SpongeBob" με διαφορά τεσσάρων μαθητών "). Για ένα μακροπρόθεσμο έργο, οι μαθητές μπορούν να δώσουν προσοχή στις ποσότητες γάλακτος σοκολάτας και κανονικό γάλα που πωλείται στην καφετέρια του σχολείου και στη συνέχεια να δημιουργήσει ένα γράφημα και να το αναλύσει, ή μπορούν να γράφουν τους βαθμούς εξετάσεων στα Πορτογαλικά για ένα μήνα.
Έργα πολλαπλασιασμού και διαίρεσης
Οι μαθητές του 3ου έτους πρέπει να γνωρίζουν πώς να κάνουν πολλαπλασιασμό. Μια επιλογή είναι να τους πείτε να δημιουργήσουν οπτικές αναπαραστάσεις των πινάκων πολλαπλασιασμού, προκαλώντας σε μια αφίσα να δείχνει 5 x 7 ως πέντε σειρές από επτά αντικείμενα και 7 x 5 ως επτά σειρές από πέντε αντικείμενα. Ένα μακροπρόθεσμο έργο θα ήταν για τους μαθητές να δημιουργήσουν πολλαπλασιασμούς και διαιρέσεις με την ημερομηνία της ημέρας, για ένα μήνα. Οι μαθητές που είναι σε θέση να κάνουν περισσότερες προτάσεις με κάθε ημερομηνία μπορούν να δημοσιεύσουν το έργο τους σε ένα ειδικό μαθηματικό πλαίσιο.
Έργα χρημάτων
Οι μαθητές, με τη γνώση του πολλαπλασιασμού που μόλις αποκτήθηκαν, είναι η τέλεια ηλικία για έργα που χρησιμοποιούν εισιτήρια με τη μορφή χρημάτων. Μπορείτε να συλλέξετε εφημερίδες και διαφημίσεις σούπερ μάρκετ για αυτό το έργο. Στη συνέχεια, προκαλέστε τους μαθητές να μάθουν πόσο κοστίζει ένα προϊόν σε προσφορές "2 για 1" ή "πάρτε 4 για R $ 5". Οι μαθητές μπορούν να μοιραστούν πληροφορίες για παρόμοια προϊόντα και να καθορίσουν ποια καταστήματα έχουν τις καλύτερες τιμές. Ένα άλλο πρόγραμμα χρημάτων είναι οι μαθητές να συλλέγουν κέρματα για μια φιλανθρωπική οργάνωση. Ενώ οι μαθητές στο σχολείο κάνουν δωρεές, οι μαθητές στο 3ο έτος του δημοτικού σχολείου είναι υπεύθυνοι για την οργάνωση και την καταμέτρηση των χρημάτων (με την επίβλεψή τους).
