Περιεχόμενο

• Οδηγίες
• Τι χρειάζεστε

Η διάταξη της τάξης μπορεί να έχει μεγάλη επίδραση στους μαθητές σας και στο μάθημα. Μερικές φορές θέλετε οι μαθητές να επικεντρωθούν σε εσάς, ενώ άλλες φορές θέλετε να εργάζονται μαζί σε ομάδες ή συνομηλίκους. Πρέπει να είστε σε θέση να μετακινηθείτε εύκολα στο δωμάτιο και να παρακολουθήσετε την τάξη σας, και μερικές φορές οι μαθητές θα πρέπει να περπατήσουν για να πάρουν υλικό ή να μιλήσουν στους συμμαθητές τους. Η δημιουργία ενός σχεδίου δαπέδου στην τάξη, το οποίο είναι ευέλικτο και εύκολο να αλλάξει, θα σας βοηθήσει και εσείς και οι σπουδαστές σας να δουλέψουν καλά μαζί, εκτός από το να βοηθήσετε το σύστημα διαχείρισης της τάξης σας.

Οδηγίες

Η διάταξη της τάξης μπορεί να έχει μεγάλη επίδραση στους μαθητές σας και στο μάθημα (Χορηγία εικόνας από strngwrldfrwl: wikimedia.org)

1. Βεβαιωθείτε ότι τα υλικά όπως τα είδη τέχνης, τα βιβλία ή ο οπτικοακουστικός εξοπλισμός είναι προσβάσιμα με οποιονδήποτε τρόπο που οργανώνετε τους πίνακες. Οι πόρτες θα πρέπει επίσης να είναι εύκολα προσβάσιμες, για λόγους ασφαλείας, σε κάθε σχέδιο ορόφου στην τάξη.

2. Κρατήστε τα τραπέζια μακριά από θερμαντήρες ή κλιματιστικά. Εάν η τάξη είναι γεμάτη και δεν μπορείτε να την βοηθήσετε, κάντε ένα ρελέ έτσι ώστε οι ίδιοι μαθητές να μην κάθονται πάντα δίπλα σε αυτά τα στοιχεία.

3. Χρησιμοποιήστε μια διάταξη μισού κύκλου με τα τραπέζια για μια πιο ευπροσάρμοστη τάξη. Μερικές φορές, για μεγαλύτερες κατηγορίες, θα χρειαστούν δύο ημικύκλες, με μικρότερο σε μεγαλύτερο. Αυτή η ρύθμιση επιτρέπει στους μαθητές να συνεργάζονται εύκολα σε ζευγάρια ή μικρές ομάδες χωρίς να μετακινούνται τα τραπέζια γύρω, δίνοντας στον καθηγητή μεγαλύτερο περιθώριο κινήσεων ή συνδέοντας μεγάλα οπτικοακουστικά περιουσιακά στοιχεία. Σε ένα σύστημα διαχείρισης μεγαλύτερης τάξης, ο μεσαίος κύκλος τείνει να λειτουργεί καλύτερα.

   
   

4. Αν η τάξη είναι πολύ μικρή, οι μαθητές κάθονται σε ένα τραπέζι αίθουσας συνεδριάσεων. Αυτό είναι ιδιαίτερα αποτελεσματικό για να τους ενθαρρύνει να υποβάλουν ερωτήσεις και να προωθήσουν τη συζήτηση μεταξύ των φοιτητών, καθώς και να τους δώσει περισσότερο χώρο για να βρουν υλικό ανάγνωσης ή να εργαστούν σε έργα. Ορισμένα κολλέγια συχνά χρησιμοποιούν αυτό το είδος σχεδίου στην τάξη για να προωθήσουν την αίσθηση της ισότητας μεταξύ εκπαιδευτικών και φοιτητών.

5. Συμμετάσχετε στα τραπέζια σε ομάδες για να δημιουργήσετε μικρά τραπέζια για έργα, εκπαιδευτικούς σταθμούς ή συνεργατικές δραστηριότητες. Οι μαθητές μπορούν εύκολα να εργαστούν μαζί και να διαδώσουν τα υλικά τους και να παρακολουθήσουν άνετα τις ομάδες. Μια καλή στρατηγική διαχείρισης τάξεων για αυτή τη ρύθμιση είναι να αποφευχθούν πολλές δραστηριότητες με επίκεντρο τον δάσκαλο, δεδομένου ότι ορισμένοι μαθητές θα πρέπει να γυρίσουν τους λαιμούς τους για να το δουν.

6. Χρησιμοποιήστε την παραδοσιακή ρύθμιση γραμμών και στηλών για δραστηριότητες με επίκεντρο τον δάσκαλο ή το πλαίσιο, επειδή οι μαθητές θα βρεθούν μπροστά στην τάξη. Αφήστε αρκετό χώρο ανάμεσα στις στήλες, ώστε να μπορείτε εύκολα να περάσετε για να παρακολουθείτε τους μαθητές μεμονωμένα. Αυτή η ρύθμιση λειτουργεί επίσης καλά για τις εξετάσεις επειδή μπορείτε να δείτε όλους τους μαθητές και επίσης επειδή αποθαρρύνει την αλληλεπίδραση μεταξύ τους.

   
   

Τι χρειάζεστε

• Πίνακες