Περιεχόμενο
Ο Michelangelo Buonarroti, γνωστός για την δουλειά του στο ανώτατο όριο του παρεκκλησίου Sixtine, είναι ένας από τους πιο διάσημους καλλιτέχνες στην ιστορία. Γεννήθηκε το 1475 στην Τοσκάνη, ήταν επιτυχημένος ζωγράφος και γλύπτης κατά τη διάρκεια της ζωής του. Κατά τη διδασκαλία των παιδιών σχετικά με τη ζωή και την τέχνη του Μιχαήλ Άγγελο, έργα τέχνης θα τους βοηθήσουν να κατανοήσουν τα επιτεύγματα αυτού του φημισμένου καλλιτέχνη.
Σχέδιο στο ανώτατο όριο
Για πέντε χρόνια, ο Μιχαήλ Άγγελος εργάστηκε κρέμεται σε αναρτημένα σκαλωσιά, καθώς ζωγράφισε την οροφή του παρεκκλησίου της Σιξτίνης. Κατά τη διδασκαλία των μαθητών σας για τους πίνακές τους και ιδιαίτερα για τις εργασίες στο ανώτατο όριο, τους πείτε να κρατήσουν ένα κομμάτι χαρτί κάτω από τα τραπέζια τους. Πρέπει να ξαπλώνουν και να ζωγραφίζουν ή να ζωγραφίζουν σε χαρτί. Οι νεότεροι φοιτητές μπορούν να εργαστούν με κραγιόνια ή κραγιόνια. Οι ηλικιωμένοι πρέπει να εργάζονται με βαμμένο ή ακρυλικό χρώμα. Αφού τελειώσουν, συζητήστε πώς θα μπορούσε να εργαστεί με αυτόν τον τρόπο και πώς θα έπρεπε να ήταν για τον Μιχαήλ Άγγελο να το κάνει αυτό για 5 χρόνια.
Τέχνες
Μια μελέτη τέχνης είναι όταν ένας καλλιτέχνης προσπαθεί να αναπαράγει το έργο ενός άλλου για να αποκτήσει περισσότερες γνώσεις σχετικά με τις τεχνικές που χρησιμοποιούνται. Ζητήστε από τους μαθητές να επιλέξουν μια ζωγραφική από τον Michelangelo για να αντιγράψουν και να δώσουν εικόνες αναφοράς. Σε ένα κομμάτι χαρτί, θα πρέπει να προσπαθήσουν να μιμηθούν το ύφος, τα χρώματα και τις τεχνικές του ζωγράφου. Αυτή η τάξη θα δώσει στους μαθητές περισσότερη κατανόηση σχετικά με το πώς δημιούργησε τους πίνακες ζωγραφικής και την προσοχή στη λεπτομέρεια κατά τη ζωγραφική του καθενός.
Σαπούνια γλυπτά
Τα γλυπτά του Μιχαήλ Άγγελο, όπως και ο Ντέιβιντ, ήταν χαραγμένα σε μάρμαρο αντί για πηλό. Για να διδάξετε τα παιδιά σχετικά με τις τεχνικές που χρησιμοποιούνται, δώστε σε καθένα σαπουνάδες και μικρές σμίλες και σφυριά. Ο καθένας πρέπει να επιλέξει ένα αντικείμενο που θα γλυπτεί και να σμιλεύει το σαπούνι στη σωστή μορφή. Εναλλακτικά, μπορείτε να τους αφήσετε να δημιουργήσουν τα δικά τους γλυπτά.
Σκέψεις
Όταν χρησιμοποιείτε αυτές τις ιδέες μαθημάτων με μικρότερα παιδιά, μπορεί να διαπιστώσετε ότι οι μαθητές αποθαρρύνονται ότι το έργο τους είναι κατώτερο από το Michelangelo. Ως δάσκαλος, θα πρέπει να υποστηρίξετε και να επαινείτε τις προσπάθειες του άλλου για να εξασφαλίσετε ότι δεν θα εγκαταλείψουν, ειδικά όταν εργάζεστε σε μελέτες τέχνης ή γλυπτά σαπουνιού. Μπορείτε επίσης να κάνετε μια έκθεση τέχνης στην αίθουσα έτσι ώστε τα παιδιά να εμφανίζουν τα γλυπτά τους και τους πίνακες ζωγραφικής τους και να γράφουν στον καθένα ένα πράγμα που τους αρέσει σε κάθε έργο, αφήνοντάς τους σίγουρους και υπερήφανους για το έργο τους.
