Περιεχόμενο

• Οδηγίες
• Πώς

Μια δίκη ψεύδους είναι ένα δοκιμαστικό σενάριο στο οποίο οι μαθητές ερμηνεύουν τους ρόλους διαφόρων δικαστών, όπως ο δικηγόρος, ο δημόσιος υπερασπιστής, οι μάρτυρες και η κριτική επιτροπή. Δημιουργούν και χρησιμοποιούν πόρους που καθοδηγούν τη γενική κρίση, όπως τα αποδεικτικά στοιχεία και τα σενάρια που πρέπει να ακολουθήσουν οι μάρτυρες. Οι σπουδαστές είναι υπεύθυνοι για την ερμηνεία των ρόλων τους και τη διαμόρφωση των περιπτώσεων. Κατά τη διάρκεια της δίκης, ένας ή περισσότεροι δάσκαλοι ενεργούν ως δικαστές. Τέτοιες αποφάσεις μπορούν να είναι διασκεδαστικές για τους μαθητές και να τους δώσουν μια ευκαιρία να δοκιμάσουν ένα δικαστήριο.

Οδηγίες

Μια δίκη ψέματος επιτρέπει στους μαθητές σας να δοκιμάσουν το δικαστήριο (Photos.com/Photos.com/Getty Images)

1. Γράψτε ένα γενικό σενάριο δικαστηρίου που περιλαμβάνει τους κύριους σκοπούς κάθε μάρτυρα και αν είναι δίωξη ή υπεράσπιση. Διατηρήστε την κρίση όσο το δυνατόν πιο δίκαιη, παρέχοντας δίκαια αποδεικτικά στοιχεία για κάθε περίπτωση. Για παράδειγμα, μπορείτε να προγραμματίσετε να χρησιμοποιήσετε έναν αστυνομικό αστυνομικό ως μάρτυρα της εισαγγελίας και να το χρησιμοποιήσετε για να εισαγάγετε όπλο δολοφονίας και να συζητήσετε τη σκηνή του εγκλήματος.

2. Αυξήστε την ιστορία κάθε μάρτυρα γράφοντας μια σειρά από προτάσεις που πρέπει να απομνημονεύσει. Περιλάβετε μια περιγραφή του τι είδε κάθε μάρτυρας. Προσθέστε ενδιαφέροντα γεγονότα για κάθε μάρτυρα, όπως ατομικά κίνητρα, πράγματα που δεν θέλουν να πουν, ή αντιφάσεις στη μαρτυρία. Θυμηθείτε επίσης να κάνετε μια λίστα για τον ύποπτο σας. Για παράδειγμα, ο ντετέκτιβ σας μπορεί να βρήκε το όπλο δολοφονίας κρυμμένο σε ένα ψηλό ραβδί καμινάδας και ίσως να μην το θέλει να το αναφέρει, αφού ο εναγόμενος βρίσκεται μόλις πέντε μέτρα μακριά.

   
   

3. Διαχωρίστε τις μαρτυρίες και δώστε ένα για κάθε μάρτυρα. Αντιγράψτε τις κύριες δηλώσεις σε άλλα έγγραφα και διανείμετε τους μεταξύ των δικηγόρων. Δημιουργήστε άλλα στοιχεία, όπως μια εικόνα μαχαίρι ως όπλο δολοφονίας, εικόνες ενός δωματίου στο οποίο μπορεί να διαπράχθηκε το έγκλημα ή σημαντικές πληροφορίες σχετικά με τον καιρό της νύχτας. Παρέχετε αυτές τις πληροφορίες σε κάθε δικηγόρο.

4. Γράψτε τους κανόνες της ψευδούς σας κρίσης. Συμπεριλάβετε τη διαδικασία για τους δικηγόρους να απευθυνθούν σε μάρτυρες που ξεχνούν τις γραμμές ή βρίσκονται στη δίκη. Αποφασίστε πόση ώρα θέλετε να δώσετε στους δικηγόρους για να προετοιμαστείτε και αν θέλετε να δώσετε στους δικηγόρους την ευκαιρία να κάνουν συνεντεύξεις ενώπιον του δικαστηρίου. Θυμηθείτε ότι αυτή είναι η ψευτο-κρίση σας και μπορείτε να αλλάξετε τους κανόνες εάν πρέπει να δώσετε στους μαθητές σας μια διασκεδαστική και εκπαιδευτική κρίσιμη εμπειρία.

5. Προετοιμάστε την τάξη για να εκπροσωπήσετε το δικαστήριο. Μετακινήστε το γραφείο του δασκάλου στο κέντρο της αίθουσας και βάλτε μια καρέκλα δίπλα στο τραπέζι για τους μάρτυρες. Τοποθετήστε τη κριτική επιτροπή σε ένα πλευρικό τοίχωμα όπου μπορούν να δουν σαφώς την κρίση. Βάλτε δύο τραπέζια και καρέκλες στην αντίθετη πλευρά του γραφείου του δασκάλου για δίωξη και άμυνα για να καθίσετε. Δώστε εντολή στην κριτική επιτροπή σας να αποφασίσει μεταξύ αθώου και ένοχου. Θα κρίνετε το γενικό δικαστήριο και τις επιδόσεις κάθε μέλους δίνοντάς τους σημειώσεις επίδοσης και προετοιμασίας.

   
   

Πώς

• Λάβετε υπόψη τις ηλικίες και τα επίπεδα ωριμότητας των σπουδαστών σας κατά τον προγραμματισμό της δοκιμαστικής περίπτωσης. βεβαιωθείτε ότι το υλικό είναι κατάλληλο.