Περιεχόμενο
Πριν καλωσορίσει τους μαθητές, ο δάσκαλος πρέπει να αποφασίσει σχετικά με την οργάνωση των γραφείων. Υπάρχουν πολλές διαθέσιμες λειτουργίες και η επιλεγμένη ρύθμιση θα καθορίσει πώς θα παρουσιαστούν τα μαθήματα, πώς θα ελεγχθεί η συμπεριφορά του δωματίου και πώς θα κινηθεί γύρω από το δωμάτιο. Σε διάταξη σχήματος "U", όλα τα πορτοφόλια δείχνουν σε ένα κεντρικό σημείο με άνοιγμα στο μπροστινό μέρος του δωματίου, σαν πέταλο.
Ομαδική συζήτηση
Για καθηγητές που διδάσκουν μαθήματα που έχουν πολλές συζητήσεις όπως τέχνη, γραφή ή λογοτεχνία, μια διαμόρφωση πορτοφολιού "U" μπορεί να είναι ιδανική. Αυτή η ρύθμιση επιτρέπει συνομιλίες στην τάξη ως ομάδα, καθώς όλοι οι μαθητές είναι σε θέση να βλέπουν ο ένας τον άλλον και τον δάσκαλο ταυτόχρονα. Κανείς δεν μπορεί να κρυφτεί στο πίσω μέρος της αίθουσας και να αποφύγει τη συμμετοχή, οπότε μπορούν να εισαχθούν ακόμη και οι πιο εσωστρεφείς μαθητές.
Έλεγχος συμπεριφοράς
Δεδομένου ότι η διάταξη των πορτοφολιών "U" προάγει την επαφή με τα μάτια και ανοίγει το δρόμο για τους εκπαιδευτικούς, αυτός ο οργανισμός μπορεί να βοηθήσει στη βελτίωση της συμπεριφοράς της τάξης. Μια τέτοια διαμόρφωση βοηθά τον δάσκαλο να παρακολουθεί τις ενέργειες όλων και να εντοπίζει γρήγορα και να επιλύει συγκρούσεις ή προβλήματα πειθαρχίας. Όπως και στις συζητήσεις στην τάξη, οι μαθητές δεν αισθάνονται κρυμμένοι και αυτό μπορεί να τους ενθαρρύνει να βελτιώσουν τη συμπεριφορά τους.
Πρακτικές επιδείξεις
Στη χημεία, στην τέχνη ή σε άλλα πρακτικά περιβάλλοντα μάθησης, η διαμόρφωση "U" επιτρέπει σε όλους τους μαθητές ίση πρόσβαση για να παρακολουθούν επιδείξεις. Η τοποθέτηση των μαθητών έτσι ώστε να μπορούν να δουν τον πίνακα και το μπροστινό μέρος του εργαστηρίου ή του χώρου εργασίας θα επιτρέψει στον δάσκαλο να εξηγήσει και να δείξει το μάθημα της ημέρας, χωρίς να χρειάζεται να το διακόψει για να αναδιατάξει ή να μετακινηθεί γύρω από το δωμάτιο. Ομοίως, αυτή η ρύθμιση δημιουργεί ένα φυσικό στάδιο για τις παραστάσεις και τις παρουσιάσεις των μαθητών κατά τη διάρκεια του σχολικού έτους.
Η ροή των μαθητών
Ο οργανισμός "U" μπορεί να απαιτεί περισσότερο χώρο στην τάξη, αλλά θα παρέχει πολλές επιλογές για τον έλεγχο της ροής της κυκλοφορίας. Για τον δάσκαλο, τίποτα δεν εμποδίζει τον τρόπο συλλογής εγγράφων ή απαντήσεων σε ερωτήσεις. Κατά την εισαγωγή των μαθητών στη νέα διάταξη του πορτοφολιού, το δωμάτιο μπορεί να προσδιοριστεί ως μονόδρομη διαδρομή όπου οι μαθητές πρέπει πάντα να περπατούν δεξιόστροφα. Για τους νέους μαθητές, αυτό μπορεί να είναι σημαντικό για την αποφυγή ατυχημάτων και συγκρούσεων. Το ανοιχτό μέρος του "U" παρέχει επίσης χώρο στους μαθητές να κινούνται κατά τη διάρκεια των διαλειμμάτων.
