Περιεχόμενο

• Δυνητικός
• Απώλεια δεξιοτήτων
• Πρόσβαση για όλους
• Οι φτωχοί παραμένουν φτωχοί
• Πλεονεκτήματα έναντι μειονεκτήματα

Η τεχνολογία έχει φέρει επανάσταση στην τάξη, αλλά δεν είναι απαλλαγμένη από μειονεκτήματα - όχι στη χρήση της, αλλά σε αυτό που αντικαθιστά. Πολλές αίθουσες διδασκαλίας διαθέτουν έξυπνες πλακέτες και υπολογιστές, αλλά δεν μπορούν να αντικαταστήσουν τις παλιές μεθόδους διδασκαλίας.

Δυνητικός

Η διαθέσιμη τεχνολογία σήμερα παρέχει στους μαθητές πλούτο γνώσεων, το οποίο προσφέρει μεγάλες δυνατότητες για ταχύτητα και στυλ μάθησης. Οι πληροφορίες παρουσιάζονται με πολλούς τρόπους που κάθε τύπος μαθητευόμενου, τόσο προικισμένος όσο και ανάπηρος, μπορεί να βρει και να χρησιμοποιήσει το απαραίτητο υλικό. Αυτό το γεγονός σχετίζεται όχι μόνο με το Διαδίκτυο, αλλά και με όλες τις τεχνολογικές βελτιώσεις στη μάθηση, από έξυπνους πίνακες έως φορητά λεξικά.

Απώλεια δεξιοτήτων

Μαζί με αυτήν την αυξημένη πρόσβαση στη γνώση έρχεται επίσης μια πιθανή απώλεια δεξιοτήτων επικοινωνίας και δεξιοτήτων αλληλεπίδρασης μεταξύ μαθητών και δασκάλων και μεταξύ μαθητών και συναδέλφων. Αυτές οι δεξιότητες δεν χρειάζονται σε μια τάξη με υπολογιστές, όπου η ατομικότητα είναι ένα συστατικό της μάθησης και ενθαρρύνεται. Εκτός από τη μάθηση, η επίλυση των συγκρούσεων και η κοινωνικοποίηση αποτελούσαν δύο σημαντικούς λόγους για τα παιδιά να πάνε στο σχολείο. Η έμφαση απέχει πλέον από αυτούς τους τομείς.

Πρόσβαση για όλους

Η εκπαίδευση δεν είναι πλέον ένα ελιτιστικό προνόμιο όπως ήταν κάποτε. Οι πληροφορίες στο Διαδίκτυο υπάρχουν για όλους όσοι έχουν πρόσβαση, χωρίς διακρίσεις. Άνθρωποι από όλα τα κοινωνικά στρώματα μπορούν να χρησιμοποιήσουν την τεχνολογική πρόοδο, κάτι που είναι μια αρκετά νέα ακαδημαϊκή ανάπτυξη στην Αμερική.

Οι φτωχοί παραμένουν φτωχοί

Παρόλο που δεν απαγορεύεται η γενική πρόσβαση, ορισμένα παιδιά ενδέχεται να μην εκτίθενται σε υπολογιστές και άλλες τεχνολογίες λόγω της κοινωνικοοικονομικής τους κατάστασης. Ένα παιδί μπορεί να ζήσει σε ένα σπίτι χωρίς υπολογιστή και είναι πιθανό να σπουδάσει σε ένα φτωχό δημόσιο σχολείο με περιορισμένο αριθμό υπολογιστών. Ένας μαθητής μπορεί να μπορεί να χρησιμοποιήσει τον υπολογιστή μόνο για μια μικρή περίοδο ή ως εβδομαδιαία δραστηριότητα αντί για μια κανονική περίοδο μαθημάτων. Αυτό θέτει αυτά τα παιδιά σε μειονεκτική θέση στην εκμάθηση τεχνολογικών λειτουργιών. Οι φτωχές πόλεις είναι επίσης πιο πιθανό να στερούνται υποδοχής για άλλους τεχνολογικούς τρόπους μάθησης.

Πλεονεκτήματα έναντι μειονεκτήματα

Η εποχή των υπολογιστών είναι εδώ. αυτό είναι αδιαμφισβήτητο. Είναι καλύτερο για τα παιδιά να έχουν πρόσβαση σε υπολογιστές με όλο το περιεχόμενό τους με την απώλεια διαπροσωπικών δεξιοτήτων; Είναι αποδεκτό για έναν μαθητή να μπορεί να μιλήσει με κάποιον από την άλλη πλευρά του κόσμου μέσω άμεσων μηνυμάτων, αλλά να μην έχει αλληλεπίδραση με τον μαθητή που κάθεται δίπλα του στην τάξη; Η τεχνολογία μπορεί να βελτιώσει τις παραδοσιακές μεθόδους μάθησης, αλλά δεν μπορεί να αντικαταστήσει την ανθρώπινη πινελιά. Τέλος, η ποιότητα της τάξης θα εξαρτηθεί μόνο από την ποιότητα του δασκάλου και όχι από την παρουσία της τεχνολογίας.