Περιεχόμενο
Η Vena Long, καθηγητής στο Πανεπιστήμιο του Tennessee, υπερασπίζεται τη χρήση παιχνιδιών στην τάξη, επειδή η "διασκέδαση είναι κίνητρο". Ένα παιχνίδι αίνιγμα σχολιάζει τα γεγονότα βοηθώντας τους μαθητές να διερευνήσουν πώς να εκφράσουν δημιουργικά. Τα αινίγματα είναι ένα παιχνίδι παντομίμας στο οποίο ο παίκτης μιμείται μια φράση και η ομάδα του κερδίζει κατευθύνοντάς τον σωστά μέσα στην καθορισμένη ώρα. Δεδομένου ότι οι σκαρπέλες είναι δημοφιλή παιχνίδια έξω από την τάξη, οι μαθητές σας θα απολαύσουν τις μουσικές τους δεξιότητες κατά τη διάρκεια των "The Musical Charades".
Οδηγίες
-
Γράψτε τίτλους τραγουδιού, σημειώσεις, όργανα και συνθέτες σε χωριστά κομμάτια χαρτιού πριν από την τάξη. Οι τίτλοι μπορεί να περιλαμβάνουν συνθέσεις που έχουν ακούσει στην τάξη, όπως το Djavan, το "Oceano" ή ένα δημοφιλές ραδιοφωνικό τραγούδι. Τα φερμάτα, η προφορά, το τριμηνιαίο σημάδι, το κρεσέντο, το άλλερο, το staccato είναι καλά παραδείγματα μουσικών σημειώσεων.
-
Διαχωρίστε την τάξη σε δύο ή περισσότερες ομάδες.
-
Συζητήστε μη λεκτικές παραστάσεις με την τάξη. Εδώ είναι μερικά από τα κοινά σημεία. Αριθμός λέξεων: Υποδείξτε τον αριθμό με τα δάχτυλα επάνω. Αριθμός συλλαβών σε μια λέξη: τοποθετήστε τον αριθμό των δακτύλων στον απέναντι βραχίονα. Σωστή εικασία ("στη μύτη"): Πείτε στο πρόσωπο που μαντέψει σωστά με το ένα χέρι, ενώ δείχνει τη μύτη με το άλλο. Rhyme ("ακούγεται σαν"): Τραβήξτε το λοβό του αυτιού.
-
Ξεκινήστε τον πρώτο γύρο. Ένας πρώτος παίκτης ομάδας παίρνει μια ταινία χαρτιού και το ελέγχει για λίγο. Το παραδίδει στον επόπτη που θέτει το χρονόμετρο σε τρία λεπτά. Η ομάδα των παικτών πρέπει να μαντέψει το περιεχόμενο του ρόλου με βάση τα μη λεκτικά στοιχεία του παίκτη εντός τριών λεπτών για να κερδίσει ένα σημείο. Συνεχίστε τον γύρο μέχρι να πάρει τη σειρά του η κάθε ομάδα.
-
Παίξτε όσο το δυνατόν περισσότεροι γύροι όσο το επιτρέπει ο χρόνος και το ενδιαφέρον. Η ομάδα με τους περισσότερους πόντους στο τέλος του τελευταίου γύρου κερδίζει.
Πώς
- Πρώτα δείχνουν στην τάξη πώς να παίζουν με τη μίμηση ενός μουσικού σημειώματος ή τίτλου έτσι ώστε να μπορούν να μαντέψουν.
- Δημιουργήστε προσδοκία κάνοντας τους μαθητές να γράψουν ιδέες σε χαρτί ταινίες την ημέρα πριν να παίξουν το παιχνίδι.
