Περιεχόμενο
Σύμφωνα με τον Robert V. Kail et al., Η νοημοσύνη είναι πολυδιάστατη. Με άλλα λόγια, αποτελείται από πολλές διαφορετικές, αλληλένδετες πνευματικές δεξιότητες. Στην πραγματικότητα, περίπου 25 από αυτά είναι σημαντικά. Καθορίστηκε τη δεκαετία του 1930 ότι μπορούν να χωριστούν και να μελετηθούν σε παρόμοιες ομάδες, όπως οι δεξιότητες χώρου και μνήμης. Επιπλέον, τέσσερις από αυτές, που θεωρούνται πρωτογενείς ψυχικές δεξιότητες, αποτέλεσαν το επίκεντρο της έρευνας.
Μαθηματική συλλογιστική
Η μαθηματική συλλογιστική είναι η ικανότητα ανάλυσης και υπολογισμού με αφηρημένα μοτίβα, σύμφωνα με τον στατιστικολόγο Dani Ben-Zvi et al. Οι ικανότητες εργασίας ψυχικά με αριθμούς, σύμβολα και μαθηματικές σχέσεις είναι μέρος αυτής της ομάδας. Όπως στη γλώσσα, τα μαθηματικά είναι βασικά ένα σύνολο αφηρημένων εννοιών και ορισμένοι ερευνητές πιστεύουν ότι οι ίδιες πνευματικές δεξιότητες είναι απαραίτητες και για τους δύο κλάδους. Ωστόσο, εάν ένα άτομο έχει δεξιότητα σε ένα, αυτό δεν σημαίνει ότι έχει το ίδιο επίπεδο πνευματικής ανάπτυξης στο άλλο.
Περιγραφική ικανότητα
Η ικανότητα να περιγράφει τα πράγματα είναι μια ικανότητα που οι άνθρωποι αρχίζουν να κυριαρχούν από την παιδική ηλικία, όταν μαθαίνουν έννοιες όπως το χρώμα, το σχήμα και το μέγεθος. Με τα χρόνια, οι άνθρωποι αρχίζουν να περιγράφουν πράγματα για να μεταφέρουν πληροφορίες σε άλλους, όπως να λένε σε έναν μηχανικό τον τύπο θορύβου που κάνει ο κινητήρας του αυτοκινήτου σας. Ακόμη και ο Πλάτωνας αναφέρθηκε στην ικανότητα περιγραφής στην «Θεωρία της Γνώσης», σύμφωνα με τον πρώην καθηγητή της Οξφόρδης, Don I. M. Crombie. Ωστόσο, είναι ενδιαφέρον ότι ο επιφανής Έλληνας φιλόσοφος δεν δημιούργησε σύνδεση μεταξύ της ικανότητας περιγραφής και της γνώσης.
Ικανότητα με λεξιλόγια
Πολύ κοντά στην ικανότητα της περιγραφής είναι η ικανότητα με λεξιλόγιο. Το λεξιλόγιό μας τείνει να επεκτείνεται με εμπειρία, έτσι ώστε, ως ενήλικες, να μπορούμε να χρησιμοποιούμε σωστά λέξεις όπως "στο εξωτερικό", "οκταγωνικό" και "μικροσκοπικό", όπου, ως παιδιά, θα μπορούσαμε να χρησιμοποιούμε "μπλε", "στρογγυλό" είναι μικρό". Το να αναγνωρίζεις τη διαφορά μεταξύ δύο λέξεων με παρόμοιες έννοιες, όπως «περιστασιακά» και «ακανόνιστα», είναι επίσης ένα σημάδι αυξημένης ικανότητας λεξιλογίου.
Επαγωγική συλλογιστική
Ο καθηγητής ψυχολογίας Bob Rehder αναφέρεται στην επαγωγική συλλογιστική ως «συλλογισμός αβέβαιων συμπερασμάτων», με άλλα λόγια, κάνοντας προκαταρκτικές εκπτώσεις για πράγματα ή γενικεύσεις. Η επαγωγική συλλογιστική σχετίζεται με την αφαίρεση, αν και ορισμένοι ψυχολόγοι επικρίνουν εάν και οι δύο είναι διαφορετικές πνευματικές ικανότητες ή αν είναι δύο πτυχές της ίδιας ικανότητας. Αυτή η ικανότητα μπορεί να απαιτεί γρήγορη και αργή σκέψη ταυτόχρονα, κάνοντας προηγούμενες συσχετίσεις και χειρίζοντας συμβολικές έννοιες.
