Περιεχόμενο
- Αντικοινωνική Συμπεριφορά
- Επιθετικότητα
- Δυσκολία συγκέντρωσης
- Έλλειψη ορίων μεταξύ πραγματικότητας και μυθοπλασίας
Μπορούν τα παιχνίδια βίντεο να επηρεάσουν αρνητικά τα παιδιά; Αυτή είναι μια διαμάχη που ακολούθησε την ιστορία των παιγνιδιών από την εμφάνιση του Atari στη δεκαετία του 1970. Στις Ηνωμένες Πολιτείες, η χώρα πρωταθλητών στον τομέα των τυχερών παιχνιδιών, μια σειρά από ψυχολογικές μελέτες αφορούν τους κινδύνους της υπερφόρτωσης στα παιδιά. Στις περισσότερες χώρες, συμπεριλαμβανομένης της Βραζιλίας, υπάρχει ενδεικτική βαθμολογία για κάθε παιχνίδι. Είναι ένας τρόπος για τον έλεγχο της επιρροής των παιχνιδιών στους νέους. Αλλά η αλήθεια είναι ότι, με το Διαδίκτυο, πολλά από αυτά τα όρια καταλήγουν να σπάνε.
Αντικοινωνική Συμπεριφορά
Ο μακροχρόνιος εθισμός στα παιχνίδια μπορεί να ευνοήσει κάποιο επίπεδο αντικοινωνικής συμπεριφοράς. Σύμφωνα με τις ψυχολογικές μελέτες, τα παιδιά που περνούν πολύ χρόνο παίζοντας βιντεοπαιχνίδια χάνουν μέρος της ικανότητάς τους να κοινωνικοποιούνται με άλλους. Αυτό συνέβη ιστορικά λόγω της διάδοσης των παιχνιδιών ενός παίκτη. Πρόσφατα, με την ανάπτυξη των παιχνιδιών για πολλούς παίκτες, δημιουργήθηκε μια άλλη ανησυχία για τους γονείς: η ευκολία των ανθρώπων με κακές προθέσεις να έρχονται σε επαφή με τα παιδιά. Μια εναλλακτική λύση για την αποφυγή του προβλήματος είναι ο έλεγχος του χρόνου παιχνιδιού των παιδιών και μόνο να επιτρέπεται στα μικρά παιδιά να παίζουν με γνωστούς ανθρώπους.
Επιθετικότητα
Ένα από τα αποτελέσματα που μπορούν να προκαλέσουν βίαια παιχνίδια στα παιδιά είναι η αύξηση της επιθετικότητας. Μελέτες που δημοσιεύθηκαν στις Ηνωμένες Πολιτείες δείχνουν ότι τα βίαια παιχνίδια είναι ικανά να προκαλέσουν αρνητικά συναισθήματα στους νέους. Οι αγώνες και τα παιχνίδια πυροβολισμού, για παράδειγμα, προωθούν κάποια βίαιη συμπεριφορά στα μικρά παιδιά. Οι ειδικοί προειδοποιούν ότι όταν εκτίθενται σε αυτούς τους τύπους παιχνιδιών για μεγάλο χρονικό διάστημα, οι νέοι αρχίζουν να αντιμετωπίζουν την επιθετικότητα ως φυσιολογικό γεγονός. Σύμφωνα με αυτές τις μελέτες, τα βιντεοπαιχνίδια μπορεί να είναι ακόμη χειρότερα από τις ταινίες και τις σειρές, επειδή απαιτούν ταυτοποίηση μεταξύ του παίκτη και του χαρακτήρα του παιχνιδιού.
Δυσκολία συγκέντρωσης
Ένα άλλο αρνητικό σημείο της υπέρβασης των παιχνιδιών σχετίζεται με τη δυσκολία συγκέντρωσης.Τα παιδιά που περνούν πολύ χρόνο μεταξύ των παιχνιδιών καταλήγουν να εγκαταλείπουν τα σχολικά καθήκοντα. Μια μελέτη, που δημοσιεύτηκε το 2004 στις Ηνωμένες Πολιτείες, δείχνει ότι οι νέοι εθισμένοι σε αυτά τα παιχνίδια είναι οι πρωταγωνιστές των προβλημάτων συγκέντρωσης στο σχολείο. Τα υπερβολικά οπτικά και ακουστικά ερεθίσματα από τα παιχνίδια θα δυσκολευτούν να έχουν στιγμές που απαιτείται συγκέντρωση, όπως για παράδειγμα όταν διαβάζετε ένα βιβλίο. Ωστόσο, ορισμένοι ψυχολόγοι αμφισβητούν τη μελέτη και ισχυρίζονται ότι τα οπτικά ερεθίσματα μπορούν να χρησιμοποιηθούν για τη βελτίωση της σκέψης των νέων.
Έλλειψη ορίων μεταξύ πραγματικότητας και μυθοπλασίας
Στις Ηνωμένες Πολιτείες, ένα από τα επιχειρήματα που χρησιμοποιούνται εναντίον των παιχνιδιών σχετίζεται με την τόνωση των διαταραχών και της παράνοιας στα παιδιά. Μια σειρά ερευνητών υιοθετεί τη διατριβή ότι πάρα πολλά ηλεκτρονικά παιχνίδια βοηθούν να σπάσουν τα όρια μεταξύ πραγματικότητας και μυθοπλασίας. Ορισμένοι τύποι παιχνιδιών μπορούν να αναγκάσουν τα παιδιά να υιοθετήσουν συμπεριφορές των χαρακτήρων στην πραγματική ζωή. Εκτός από την επιθετική συμπεριφορά, τα μικρά θα μπορούσαν να γίνουν ασήμαντα ή ακόμα και βίαια. Αυτή η διατριβή χρησιμοποιήθηκε σε σφαγές που έλαβαν χώρα στις Ηνωμένες Πολιτείες, όπως στην περίπτωση του Columbine το 1999, όταν δύο έφηβοι φονεύονταν σε σχολείο σε 13 άτομα.
